O distúrbio do processamento auditivo (DPA), também conhecido como distúrbio do processamento auditivo central (DPAC), afeta cerca de 5% das crianças em idade escolar.
Crianças com essa condição não conseguem processar o que ouvem da mesma maneira que as demais, porque seus ouvidos e cérebro não coordenam os sons totalmente. Algo interfere na maneira como o cérebro reconhece e interpreta os sons, especialmente a fala.
Com o tratamento adequado, as crianças com DPAC podem ter sucesso na escola e na vida. O diagnóstico precoce é importante, porque quando a condição não é identificada e tratada precocemente, a criança pode apresentar atrasos na fala e na língua ou problemas na aprendizagem na escola.
Acredita-se que as crianças com DPAC ouvem normalmente, pois conseguem ouvir sons que são transmitidos um de cada vez em um ambiente muito silencioso (como uma sala com tratamento de som). No entanto, não reconhecem pequenas diferenças nos sons das palavras, mesmo quando são altos e claros o suficiente para serem ouvidos.
Esses tipos de problemas ocorrem quando há ruído de fundo, o que geralmente acontece em situações sociais. Assim, as crianças com DPAC podem ter dificuldade em entender o que está sendo dito quando estão em lugares barulhentos, como um playground, eventos esportivos, o refeitório da escola e festas.
Sintomas
Os sintomas do DPAC podem variar de leves a graves e podem assumir muitas formas diferentes. Se você acha que seu filho pode ter um problema ao processar sons, faça a si mesmo estas perguntas:
- Seu filho é facilmente distraído ou incomumente incomodado por ruídos altos ou repentinos?
- Ambientes ruidosos são perturbadores para o seu filho?
- O comportamento e o desempenho do seu filho melhoram em ambientes mais silenciosos?
- O seu filho tem dificuldade em seguir as instruções, sejam simples ou complexas?
- O seu filho tem dificuldades de ler, escrever, escrever ou outras dificuldades de linguagem?
- Os problemas de matemática verbal (palavra) são difíceis para o seu filho?
- Seu filho é desorganizado e esquecido?
- As conversas são difíceis para o seu filho seguir?
É frequentemente mal entendido, porque muitos dos comportamentos observados acima também podem acompanhar outros problemas, como dificuldades de aprendizado, transtorno do deficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e até depressão.
As causas do DPAC podem ser variadas e muitas vezes desconhecidas, porém as mais comuns são de origem genética, otites de repetição, lesões cerebrais por anóxia ou traumatismo craniano, presença de outros distúrbios neurológicos, atraso maturacional das vias auditivas do sistema nervoso central ou por envelhecimento natural do cérebro. Por isso, a maior parte dos diagnósticos é realizado em crianças e idosos.
Principais sintomas
Dificuldade de memorização em atividades diárias
Dificuldades para ler e escrever
Distração em aulas ou palestras
Troca de letras na fala ou na escrita
Morosidade em compreender o que foi dito
Dificuldades em compreender informações em ambientes ruidosos
Desatenção e distração
Solicitação constante da repetição da informação
Agitação
Dificuldade para entender conceitos abstratos ou de duplo sentido
Dificuldade para executar tarefas que lhe foram solicitadas
O papel do psicopedagogo para o acesso à aprendizagem das crianças com DPAC é significativo. Por meio das intervenções psicopedagógicas, realizamos atividades de decodificação auditiva, integração auditiva, associação auditiva, organização de saída e função não verbal, como também os aspectos afetivos e emocionais.
Referências:
https://kidshealth.org